12月6日晚，南京市长江路文化艺术中心音乐厅内暖意融融，由南京市文化和旅游局主办、南京市文化馆承办的“乐韵传薪——南京艺术学院音乐教育系专业硕士研究生专场音乐会”成功举办。这场音乐会既是南艺音教系专业硕士研究生专业素养的集中展现，更是践行音乐教育专业培养理念、推动美育传承与创新的实践升华，音乐会吸引了众多音乐爱好者，现场座无虚席。
南京艺术学院音乐学院副院长陈洁教授在致辞中，深入阐释本场音乐会“以乐传薪、以美育人”的初衷，彰显了我院音乐教育系服务社会、联动基础教育的责任与担当，印证了音乐教育专业研究生具有较高音乐教育理论水平和较强教学、科研能力，能独立从事音乐教育教学的较高层次应用实践人才的培养目标。
在音乐教育专业研究生培养中，同学们不仅要对音乐教育课程内容及教学方案进行研究设计，还需要进行重唱、重奏、四手联弹等声乐、器乐协作训练，从专业教材中的经典曲目改编，到排练时多人配合打磨，这些形式既让大家解锁了音乐表达的多元可能，更在声部交织、节奏呼应中，扎实培养了彼此的协作意识与审美共鸣。改编自江苏民歌的钢琴四手联弹《茉莉花》兼具协作性与表现力；由双簧管演奏、钢琴伴奏的《灯火里的中国》选自人音版新教材，延续了教材美育内核的同时，让观众更直观地感知乐器音色质感与音乐表现力；古筝主奏、中阮与钢琴伴奏的《青玉案·元夕》，中国民族乐器与西洋乐器默契配合，体现了艺术课程标准中独奏与合作演奏这一重要教学任务；二重唱《同簪》将灵巧的国风旋律和美妙的和声表现得婉转动人；更有情感饱满的女声二重唱《知己》，将声乐艺术与红色文化内涵深度融合，勾勒出革命战友间的赤诚情谊，蕴含了深厚的家国情怀。
合唱排练与指挥，既是音乐教育专业研究生阶段的核心课程，更是音乐教育方向教学法理论与实践深度融合培养理念的鲜活落地。同学们要完成音乐作品的选择和美育内涵的深度解读、合唱（奏）分声部的音准音色训练、动作和伴奏乐器的合理编配等一系列环节，才能达到作品的完整和情感演绎的细腻表达，这些正是培养方案中学术研究、教学实践、艺术呈现三位一体培养目标的生动体现。《敕勒歌》由研究生排练指挥、本科生演唱，以成熟饱满的音色、细腻真挚的情感演绎作品，展现了民族音乐的独特韵味。《雪花的快乐》由音乐教育专业硕士研究生合唱团演唱，节奏、力度与情绪完美统一，指挥与合唱团的默契配合，彰显了音乐教育专业在合唱指挥与音乐活动组织排练方面的系统化培养成效。
作为实践型音乐教育专业硕士研究生，深度教育实习实践贯穿于音乐教育专业教育教学全过程。同学们从研一开始就会进入大专院校、中小学、青少年宫、群文馆，以及各企事业单位的相关部门进行音乐教学实践活动。音乐会上还举行了江苏第二师范学院附属小学实习实训基地授牌仪式，彰显了南艺音乐教育“服务社会、传承美育”的责任与担当。同学们从研一开始即进入二师附小、南京晓庄实验学校进行多项音乐教育内容的实践实习。这次音乐会中，研究生们指挥并带领小朋友们呈现了葫芦丝合奏《苗岭飞来吉祥鸟》、竖笛合奏《亲爱的宝贝》、合唱《音阶歌》《春日》《小池》《音乐伴你左右》等歌曲，以及我院作曲专业研究生创作的《亲爱的远方》。孩子们用童真的歌声和灵动的乐器表演，展现了无限的热情与活力，为这场音乐会呈现了一份亮眼的实践成果。
整场音乐会以“乐韵传薪”为内核，从演唱演奏的精湛技艺、指挥协作的默契配合，到节目设计的教育理念融入，每一个环节都体现了音乐教育专业研究生培养方案的系统性与实践性，不仅是南艺音乐教育系硕士研究生专业能力的全面展示，更是以艺术实践为载体，实现了教学理念落地、课本素材活化、专业能力转化的多重价值，为南京市文化惠民“百千万工程”注入了鲜活的美育力量！
